Положення про календарно-тематичне планування

 

1. Загальні положення

1.1.    Положення складено на основі Закону України «Про освіту», Державного стандарту загальної освіти в контексті модернізації укра­їнської освіти.

1.2.   Положення містить вимоги щодо оформлення календарно-тематичного планування вчителя.

1.3.   Календарно-тематичне планування вчитель розробляє на кож­ний клас відповідно до навчальної програми й вимог Державного освітнього стандарту (мінімуму змісту освіти).

 

1.4.    Календарно-тематичне планування розробляє вчитель, роз­глядають на засіданні предметних кафедр, обговорюють на засіданні педагогічної ради, узгоджують із заступником директора з науково- методичної роботи, затверджує директор навчального закладу не піз­ніше ніж ЗО серпня.

1.5.  Завдання календарно-тематичного планування:

§  визначення місця кожної теми в річному курсі й місце кожного уроку в темі;

§  визначення взаємозв’язку між окремими уроками, темами річ­ного курсу;

§  організація раціональної роботи й озброєння учнів системою знань, умінь, навичок із предмета.

 

1.6.    Ступінь розробки календарно-тематичного планування є кри­терієм професіоналізму вчителя.

2. Структура календарно-тематичного планування

Календарно-тематичний план учителя передбачає такі розділи:

§  титульний лист;

§  вступна частина;

§  програмне й навчально-методичне забезпечення навчального плану;

§  основні вміння й навички, які повинні бути сформовані в учнів по закінченню курсу;

§  власне тематичне планування навчального предмета.

 

3. Вимоги щодо оформлення календарно- тематичного планування

 

3.1.   Титульний лист повинен містити такі відомості:

§  найменування освітнього закладу;

§  назва документа (календарно-тематичне планування);

§  назва предмета (має відповідати назві предмета в робочому пла­ні навчального закладу);

§  навчальний рік;

§  клас;

§  річна кількість годин;

§  кількість годин на тиждень;

§  планова кількість контрольних, практичних, лабораторних робіт;

§  прізвище, ім’я та по батькові вчителя.

 

3.2.   На титульній сторінці мають бути записи:

§  «Розглянуто на засіданні предметної кафедри вчителів. Прото­кол № _ від      20            р.»;

§  «Обговорено на засіданні педагогічної ради. Протокол № _ від         20            р.»;

§  «Погоджено: заступник директора із навчально-виховної робо­ти»;

§  «Затверджено: директор навчального закладу, від__________ 20__ р.».

 

3.3.   У вступній частині необхідно вказати:

§  найменування навчального предмета (біологія, історія та ін.);

§  мету вивчення курсу;

§  завдання (освітні, розвивальні, виховні);

§  освітні технології.

 

3.4.    Навчально-методичне забезпечення навчального плану передбачає такі відомості:

§  кількість годин на тиждень згідно з програмою;

§  реквізити програми;

§  навчально-методичні комплекси (НМК).

 

3.5.    Розділ «Основні вміння й навички, які мають бути сформова­ні в учнів із позакласного вивчення курсу» передбачає перерахування освітніх умінь і навичок відповідно до нормативних документів Мі­ністерства освіти і науки, молоді та спорту України.

3.6.   Календарно-тематичне планування оформляють у друкованій формі, обов’язково зазначають номер і дату проведення уроку, зміст (тему) уроку, примітку.

3.7.  Графа «Зміст (тема) уроку» включає:

§  загальні назви теми;

§  кількість годин, відведених на вивчення даної теми;

§  теми кожного уроку;

§  контроль по завершенню вивчення даної теми;

§  назву практичних, лабораторних, теоретичних робіт.

 

3.8.   У графі «Примітка» можуть міститися помітки, зроблені вчи­телем у процесі роботи з тематичним плануванням (використання додаткової літератури, зміст індивідуальних завдань для учнів, які відстають у навчанні, нетрадиційні форми роботи на уроках, індиві­дуальна діяльність, яка планується, необхідне обладнання, тип про­відної діяльності учнів на уроці, види уроків).

3.9.   Зміст плану навчального курсу має відповідати змісту програ­ми, за якою організовано навчання.

3.10.   Відмінність від змісту програми допускається не більше ніж на 10 %. Усі зміни необхідно вказати в плані й обгрунтувати (додаток).